引导学生用自己的学习方式经历数学化的全过程

• 作者: 钱阳辉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 引导学生 数学 经历 引入方式 学习状态 高度集中 儿童
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

一、刘倩老师教学“找规律-搭配”，突出了“探寻儿童用自己的学习方式学习” 1．探寻儿童最喜欢的方式引入新课。什么才是最能打动儿童的学习方式？什么才是吸引儿童的引入方式？刘倩老师从一则趣闻“国际剪刀、石头、布大赛”引入新课．同时通过“你想和老师一起玩吗？”的问题．让学生身处比赛的情境之中，这一方面有利于引导学生进人一种既轻松兴奋又精神高度集中的学习状态：另一方面有利于在不知不觉中调动起学生原有的活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱阳辉		20	5	1.0	1.0