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摘要:
为了避免独立学院英语专业学生出现“哑巴英语”现象,促进学生成为应用性英语专业人才,具备基本的商务会话能力,笔者对《英语交际实践》课堂上商务英语口语教学模式进行了探究后发现:转换师生角色,改变授课模式;运用多种教学方法(场景模拟;角色扮演;小组讨论与辩论;多媒体教学)都可以一定程度上激发学生学习商务英语口语的积极性,提高学生的商务英语口语技能,这种商务英语口语教学模式在独立学院英语口语教学改革有一定的积极影响.
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文献信息
篇名 独立学院商务英语口语教学模式探究——天津财经大学珠江学院《英语交际实践》教学改革的实践
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 《英语交际实践》 商务英语口语 教学模式 教学改革 独立学院
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宵 天津财经大学珠江学院外语系 20 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《英语交际实践》
商务英语口语
教学模式
教学改革
独立学院
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
首都教育学报
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1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
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