高中语文教学课堂鼓励语分析——观余映潮老师执教《老王》有感

• 作者: 江海漫
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 课堂鼓励语
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（4）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文教学中课堂鼓励语的使用，对促进学生积极主动地参与学习具有重要意义。课堂鼓励语是培养学生的学习兴趣、促进学生积极主动学习、提高高中语文课堂教学质量的有效途径，使师生在教与学中都能取得进步和成功。当然，课堂鼓励语还存在误区，所以我们要把握课堂鼓励语的原则，灵活运用课堂鼓励语，用以改革课堂教学，提高质量，实现人文传播。

作者信息

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1	江海漫		2	0	0.0	0.0