中学语文课本文言文注释商榷

• 作者: 郑涛
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文注释 语文课本 中学 语文素养 语文能力 人教版 教与学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 质疑问难
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3457字
• 语种: 中文

摘要

人教版中学语文课本文言文注释基本上是成功的，在培养学生的语文素养。提高学生的语文能力方面，发挥着重要的作用。但有些注释也不无可商之处．比如词语当注不注、注释笼统含混、释义明显错误等等，这些疏漏无疑会给广大师生的文言文教与学造成一定的困扰。本文列举若干有待商榷的文言文注释问题，以供课本修订时作参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑涛	湖北大学文学院	3	5	1.0	2.0