营造支持性环境促进学生对护理操作技能的掌握

• 作者: 何丽芳
• 来源期刊: 牡丹江医学院学报
• 关键词: 支持性环境 促进 护理操作技能
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 89-91
• 字数: 3756字
• 语种: 中文

摘要

目的:从学生实际情况出发营造支持性环境促进其护理操作技能的学习.方法:采用问卷调查及结构式访谈的方法进行实证研究.结果:43.9%的学生对操作技能存在畏难心理,普遍反应课堂指导不足,对操作考核存在比较大的压力,学生对成绩的认同感偏低等.结论:应从改善实验教学环境、加强学生练习的外反馈、积极的指导态度、适当地调整和改革考核制度等方面营造支持性的环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丽芳	莆田学院医学院护理学系	15	58	4.0	7.0