有效设计,魅力课堂——初中数学课堂有效教学的实践研究

• 作者: 谭昌平
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教学课堂 有效教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 72-74
• 分类号: G633.6
• 字数: 4804字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的感召下,数学课堂教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于部分教师未能深刻地领会新课程的新理念,致使目前的数学课堂教学存在一个比较突出的问题,即走形式。在课堂教学中,为了提问而提问,为了活动而活动,为了合作而合作,更多的只是形式主义,忽视了课堂教学的有效性。如何才能让课堂更有实效？几年来围绕这一问题作者进行了实践研究,发现教师有效的教学设计是根本所在。本文结合作者的实践,谈谈如何通过更有效地设计让课堂变得更具魅力,更有效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭昌平		1	1	1.0	1.0