让作文批改充满活力

• 作者: 张培宏
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 写作能力 评改方法 作文教学 学生 概念化 老师 教师
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 写作导引
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.03.052

摘要

传统的作文评改方法,是由老师进行＂精批细改＂。这种方法在长期的作文教学中对提高学生的写作能力起过重要作用,只要真正做到＂精批细改＂,确实能对提高学生的写作能力起着重要的作用。但是,广大教师在长期的实践中,常常难以做到＂精批细改＂,只能＂粗看略写＂,写出的评语自然是概念化、形式化,大同小异,学生根本就不爱看。