作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史教师要不断锤炼和优化自己的语言,运用规范、幽默、富有感情的语言,这样才能促进学生学习积极性的提高,从而提高教学的有效性。
推荐文章
体育教学中语言法的运用及语言规范
体育教学
语言法
学法指导
语言规范
例谈在历史教学中运用历史地图的策略
历史教学
历史地图
历史思维
教学语言的特性与运用艺术
语言
特性
运用
艺术
准确
生动
教学语言的特性与运用艺术
语言
特性
运用
艺术
准确
生动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈历史教学语言的规范与运用
来源期刊 课堂内外:教师版 学科 教育
关键词 历史教学 语言 规范
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.51
字数 2107字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑丽芳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史教学
语言
规范
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
论文1v1指导