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敬畏:教育工作者对待课堂应有的态度
敬畏:教育工作者对待课堂应有的态度
作者:
严华银
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育工作者
课堂问题
态度
敬畏
《人民教育》
素质教育
教学问题
教育问题
摘要:
课堂问题。是教育教学问题的关键。比如对十年课改成绩的评估,据《人民教育》一项调研,其成功率,理念提升占73%,实践落实只占25%,喜忧参半。袁贵仁部长在总结这许多年来中国素质教育问题时直言不讳地说“推进困难”。为什么“困难”?多种因素并存,但当初高调号称为实施素质教育的“抓手”的第八次课改实施乏力、进展不顺一定是一个重要原因。显然,一切就在于“实践落实”,而“实践落实”是要通过课堂的。但现实是,
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篇名
敬畏:教育工作者对待课堂应有的态度
来源期刊
江苏教育:教育管理
学科
教育
关键词
教育工作者
课堂问题
态度
敬畏
《人民教育》
素质教育
教学问题
教育问题
年,卷(期)
2012,(5)
所属期刊栏目
独家报道
研究方向
页码范围
14-16
页数
3页
分类号
G451
字数
5044字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
严华银
128
93
6.0
7.0
传播情况
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教育工作者
课堂问题
态度
敬畏
《人民教育》
素质教育
教学问题
教育问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4618
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2
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