"微"教育

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 机器人 学生全面发展 培养 中国教育 大学教授
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

教育是一项非常复杂的工程.现行的教育中,很多学生思维单一,习惯于归纳中心思想、段落大意.缺乏自己的想法.在复旦的自主招生面试中,我发现很多学生都有这个问题.教育并非是培养机器人,我们宁可培养机器猫.也不能培养机器人.让孩子成为教育的主人,就应该让孩子有各种各样稀奇古怪的想法.那些古灵精怪的孩子今后的生活会比较丰富.-复旦大学历史学系教授钱文忠