创设有效情境 提升教学效益

• 作者: 唐有泉
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效情境 教学效益 教学情境 语言形象 阅读教学 语言内涵 言语活动 形象性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 字数: 3192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.06.017

摘要

教学情境具有情趣性、情感性、形象性特点。让学生在情境中形象理解词语，在情境中具体理解句子，在情境中得以明晰中心，是阅读教学展示语言形象、显现语言内涵、引领言语活动的重要手段。