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摘要:
教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的两个自然段。 2.学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.感受荷兰如诗如画的田园风光,在朗读中体会作者的情感。
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文献信息
篇名 在诗情画意的意境中品读《田园诗情》
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 《田园诗情》 诗情画意 品读 意境 朗读课文 教学要求 田园风光 自然段
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 案例分析
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1710字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤荣梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《田园诗情》
诗情画意
品读
意境
朗读课文
教学要求
田园风光
自然段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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