激活教材激活学生——论冀教版英语教学中的几点体会

• 作者: 顾莉梅
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 教学 方法和情境
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G645.5
• 字数: 2854字
• 语种: 中文

摘要

教材是相对固定的，但教学方法和情境是不断变化的。这就要求教师在具体教学情境下根据不同的教学对象对教材进行修正，开发和创造。因此教师在教学过程中，应充分发挥创造性，成为学生学习生活的激活者，激活教材，激活学生，使学生能够积极主动地投入到学生生活中，实现新课标的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾莉梅		2	0	0.0	0.0