培养学生的自我约束能力要从小学体育课堂抓起

• 作者: 张永宏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 正确引导 遵守规则 互相监督 鼓励表扬
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 275
• 分类号: G623.8
• 语种: 中文

摘要

发挥集体教育功能是培养学生自控能力的重要途径之一.在集体活动中发动学生之间相互监督、相互帮助,不仅可以加深对规则的认识和理解,同时还可以培养集体荣誉感和团队精神.在低年级投掷教学中,集体进行练习时,总有一部分学生捡球心切,还没有听到捡球的命令就跑出去捡球,导致课堂秩序混乱.针对这种现象,实行小组捆绑制,要是一人违规,全组都要受罚.这样一来,违规现象很快得到了抑制,同学间掀起了互帮互学的热潮,不管谁犯了错误,相互提个醒,一个人遇到困难,大家来帮助,学生间的关系变得密切了,课堂效率也大大提高了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永宏	陕西省延安市吴起县周湾镇中心小学	4	2	1.0	1.0