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摘要:
《皇帝的新装》自1963年首次被《全日制小学语文教学大纲(草案)》确定为高小第四册内容以来,又入选多家语文课本。新课标实验教材人教版、苏教版、北师大版语文教科书都收录了此文,可见其影响之大。作为一篇经典的童话作品,在课堂教学中遭遇怎样的背离呢?本文梳理了具有代表性的26个课例,拟就《皇帝的新装》在课堂教学中"实际教了哪些内容"做一个相对全面的综述,并就本文相关的教学问题谈谈自己的看法。
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文献信息
篇名 《皇帝的新装》教学内容述评
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《皇帝的新装》 教学内容 述评 语文教学大纲 课堂教学 语文教科书 语文课本 实验教材
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张聪慧 河南教育学院中文系 42 168 6.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
《皇帝的新装》
教学内容
述评
语文教学大纲
课堂教学
语文教科书
语文课本
实验教材
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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