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摘要:
《教育部关于鼓励和引导民间资金进人教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》(简称“22条”)近日出台,在民办教育领域堪称一针“强心剂”。 “‘22条’旨在解决教育领域本身对于民办教育的各类歧视性政策。”在日前于浙江温州召开的专题座谈会上,教育部副部长鲁昕如此表述。而在业内人士看来,此举对于推动我国民办教育发展、引导民间资金进入可谓极大利好。
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文献信息
篇名 教育部清理对民办学校的歧视政策
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 民办学校 教育部 歧视政策 民办教育发展 清理 教育领域 民间资金 歧视性政策
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G522.7
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研究主题发展历程
节点文献
民办学校
教育部
歧视政策
民办教育发展
清理
教育领域
民间资金
歧视性政策
研究起点
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
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