中学英语教师听力策略运用研究

• 作者: 宣佳元
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 听力策略 经验
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2012.03.073

摘要

听力理解是学好外语的关键,而听力策略是提高听力理解的最重要因素;听力策略是一种学习策略;听力策略可以分为三类：元认知策略、认知策略和社会/情感策略。本文对佳木斯市3所中学的30名英语教师进行了听力策略方面的问卷调查,研究中学外语教师听力策略运用情况,以便发现不足,总结经验,更好地促进教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宣佳元	佳木斯大学外国语学院	9	14	1.0	3.0