初中生物“五环节范式”教学案例解读

• 作者: 曹彩萍
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 情境 对话 信息 反馈
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

生物“五环节范式”教学包括问题呈现、情境探究、对话交流、信息阅读、反馈评价这五个环节。在《生物体有相同的基本结构》一课教学中，“问题呈现”环节，出示五个层层深入、环环相扣的问题，引导学生寻找解决的办法；“情境探究”环节，通过动手，让学生对植物细胞和动物细胞的结构有个感性认识；“对话交流”环节，借助观察，让学生辨析植物细胞和动物细胞在结构上的异同；“信息阅读”环节，运用即时性阅读、专题性阅读、浏览性阅读等方法，充分发挥教材信息库的效用；“反馈评价”环节，设计活动，帮助学生强化知识记忆、养育探究精神、生发积极情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹彩萍		4	3	1.0	1.0