开展教育行动研究的阻碍及其消解对策

• 作者: 姜丽华 窦振华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育行动研究 阻碍 消解对策
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G400.34
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

教育行动研究是教育实践者解决实际问题的一种研究方式。开展教育行动研究面临多种阻碍：教师方面的阻碍和支持性条件的缺乏。据此，消解开展教育行动研究中的阻碍可以从教师素养、实践指导、学校评价和成果展示等方面进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜丽华	辽宁师范大学教育学院	24	161	7.0	12.0
2	窦振华	辽宁师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0