围绕“学习语言文字的运用”展开阅读教学——《装满昆虫的衣袋》教学例谈

• 作者: 王树华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《装满昆虫的衣袋》 阅读教学 学习语言 语言文字 《语文课程标准》 实践性课程 文字运用 第三学段
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》（2011版）明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”阅读教学到底怎样做才是落实了“学习语言文字的运用”呢？参照《标准》第三学段的目标内容的具体要求，以《装满昆虫的衣袋》（苏教版五年级上册）为例谈一点想法。

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1	王树华		2	0	0.0	0.0