高中政治课中的探究性学习

• 作者: 马贤坦
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治课 探究性学习 探究式学习方式 合作式学习 现代教育理念 教育学者 合作方式 政治教师
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理念认为，一个人在学校的学习方式，和他走入社会后的生存方式有着某种内在的联系。而能将两者保持一致的切人点之一便是合作式学习。鉴于此，高中政治课合作式学习方式受到越来越多的教育学者的认同和关注，尤其是学生之间的合作探究式学习方式更是得到了广泛的关注。那么，学生之间的合作探究式学习方式对于师生双方都有哪些要求呢？到底这种合作方式的优势在哪里呢？笔者作为具有多年教学经验的高中政治教师，想就以上两个问题进行探讨，期望能给予各位同行一此借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马贤坦		3	1	1.0	1.0