以“绕指柔”化“百炼钢”——谈学校管理中的柔性管理

• 作者: 王迪英
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 经济
• 关键词: 学校管理 柔性管理 炼钢 规章制度 人文关怀 管理者 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 管理经纬
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: F270
• 字数: 2666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.08.007

摘要

在李希贵老师的《学生第二》中有这样两句话：“在一个空气中都弥漫着火药味的校园中，大家一个个神经都绷得很紧，教师怎么能有幸福感呢？在没有教师幸福感的校园里，学生还会好到哪里去呢？”“对一位校长或者教育管理者来说，关注学生首先应该从关注教师开始。”的确如此。一所学校的各项规章制度是一种刚性管理，教师可以逐条对照以规范自己在教学中的言与行，制度造就了学校的刚性外框，使学校得以规范地前行。但学校又应是一个充满了人文关怀的地方，刚性管理筑起的是一所学校的“形”，而如何让教师充满幸福感则是一种柔性管理，构筑的是一所学校的“象”，是决定一所学校能否在规范前行中走得更快更远的动力。因此，学校管理者在学校管理中的柔性管理往往能以“绕指柔”助推学校制度这块“百炼钢”得以更好地贯彻执行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王迪英		8	0	0.0	0.0