实验探究 增强感知——《光电效应》教学设计

• 作者: 陈锋
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 光子说 物理课程标准 物理规律 锌板 极限频率 反向电压 物理学习 密立根 未知领域 数学推理
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】一、对教学内容的思考《普通高中物理课程标准》中与本节内容有关的条目是"通过实验了解光电效应。知道爱因斯坦光电效应方程及其意义。"对于这部分内容教材是按历史发展线索展开的,目的是使学生明确光电效应的探究过程,从科学家的工作中感悟科学探究的精髓。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锋		24	26	4.0	5.0