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数学学困生形成的心理因素及转化对策
数学学困生形成的心理因素及转化对策
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摘要：
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农村初中数学学困生转化策略探索
学困生
差生转化
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实现小学数学学困生转化目标的策略初探
小学数学
学困生
转化目标
策略
学困生的心理特征及教育对策
学困生
心理特征
教育对策
小学数学学困生的形成与转化
小学数学
学困生
转化策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 数学学困生形成的心理因素及转化对策 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 教师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1650字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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