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有效设计数学问题串,提高课堂教学有效性
有效设计数学问题串,提高课堂教学有效性
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摘要：
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小学数学课堂教学中问题设计的有效性
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文献信息
| 篇名 | 有效设计数学问题串,提高课堂教学有效性 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界：高中生数学辅导 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 引导学生 数学问题 数学知识 学生思维 数学教学 设计问题 等腰三角形 课堂提问 解决问题 系列问题 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学大世界：高中生数学辅导
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
CN 22-1253/O1
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2211
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3
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