物理课堂教学中渗透物理学史的探索

• 作者: 周诗文 庾名槐 袁珍
• 来源期刊: 技术物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 物理学史 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学史前沿
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G633.7
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9555.2012.02.004

摘要

探讨了教育重演论、建构主义理论对物理课堂教学中渗透物理学史的理论支持；在理论分析的基础上提出了基于物理学史的科学探究模式和基于实验设计能力的科学模拟模式,并对基于概念构建的人文模式作了简单介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庾名槐	海南大学材料与化工学院	10	11	1.0	3.0
2	周诗文	海南大学材料与化工学院	18	44	4.0	6.0
3	袁珍	海南大学材料与化工学院	4	5	1.0	2.0