作者:
原文服务方: 景德镇学院学报       
摘要:
合作学习的方式能关注学生的个体差异和不同的学习需求,在进行初中语文课堂教学,对充分发展学生的主体性,调动学生的学习积极性,培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面能发挥重要作用。
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文献信息
篇名 浅谈语文的合作学习
来源期刊 景德镇学院学报 学科
关键词 语文 新“课标” 合作学习
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8458.2012.04.044
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
语文
新“课标”
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
景德镇学院学报
双月刊
1008-8458
36-1340/G4
大16开
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
4659
总下载数(次)
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总被引数(次)
6296
论文1v1指导