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摘要:
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,使学生学习选择的自由度大大增加,因需学习、因材施教真正成为了可能。但在日常教学中,笔者发现计算机与各学科的整合还有很大的问题,并不能如理论上说的可以结合得那样完美,信息技术与各学科之间的整合还存在以下几个方面的问题。一、将整合等同于计算机辅助(CAI)演示教学近些年来我国教育事业突飞猛进,取得了巨大的进步。
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信息技术在课程整合中的问题与对策
信息技术
课程整合
问题
对策
浅析如何实现信息技术与学科课程整合
信息技术
课程整合
实践能力
信息技术与课程整合的实践问题探究
信息技术
课程整合
教学设计
新型教学模式
浅析信息技术与课程整合的常见误区
信息技术
课程整合
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术在课程整合中的问题浅析
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 课程整合 信息技术 计算机辅助 教育资源共享 演示教学 社会发展 世界经济 因材施教
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王占飞 1 0 0.0 0.0
2 苏岩 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程整合
信息技术
计算机辅助
教育资源共享
演示教学
社会发展
世界经济
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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