河南省中等职业教育存在的问题及治理路径研究——基于德国“双元制”模式的思考

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “双元制”模式 中等职业 河南省 教育存在 德国 “双师型”教师 路径 治理
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G719.516

摘要

河南省中等职业教育问题突显在以下几方面：社会上存在认识误区；生源减少；“双师型”教师匮乏；办学条件相对落后；专业建设特色不明显；校企合作不紧密；职业资格认证不合理。为了寻求解决河南省中等职业教育问题的途径，可以借鉴德国“双元制”模式：