小线条,大作用——浅议旋律线在音乐教学中的作用

• 作者: 边卓
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 旋律线 儿童音乐教育 线条 直觉体验 音乐教育家 音乐教师 柯达伊
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 创意课堂
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71
• 字数: 4104字
• 语种: 中文

摘要

匈牙利音乐教育家柯达伊说过：＂我们一定要在学校里采用使儿童感到愉快而不是痛苦的方法教授音乐和歌唱……儿童音乐教育的重点不应该放在理性上,而应该是为他们铺设直觉体验的道路……。这句话一语道出了音乐是一门体验的艺术,音乐教师的任务就是把抽象的音乐通过直观的手段呈现给学生,让学生在直觉体验中感受,获得美的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边卓		1	2	1.0	1.0