教学思考:速度变化快慢的描述——加速度

• 作者: 何继兰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 速度方向 教学思考 运动物体 抽象思维能力 教学过程 汽车起步 直线运动 小型轿车 旅客列车 赵凯华
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】加速度是高中生遇到的第一个难理解的概念,教师在讲加速度时,总感觉讲到位了,可是往往学生课后反应不理解。笔者对加速度教学有如下思考。一、教学之前要认真研究这一节难在哪里加速度的概念,对于刚迈上高中门槛的学生来讲,实在太抽象!首先日常生活多数情况下,只涉及到运动多少路程,运动有多快?很少碰到速度变化有快慢之分的现象,可以说不学物理,在头脑中是不会自发地形成加速度的概念的;其次,学生抽

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何继兰		4	1	1.0	1.0