显性教学法在中职数控专业课教学中的实践

• 作者: 郑志富
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 显性教学 学习兴趣 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 教法与学法
• 页码范围: 26-28
• 分类号: G4
• 字数: 3696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2012.26.009

摘要

在职业学校教学中,如何突破传统的课堂教学方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,是职业教育正在深入研究探讨的课题.通过近几年的课程改革摸索,尝试显性教学,运用三维实物、图片、视频和实际生活中的知识来吸引学生,通过先“看”后“想”,先感性后理性,最后达到动手、动脑来体验成功的快感,从而有效提高学习兴趣和解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志富		2	2	1.0	1.0