例谈《创编童话》中的合作学习

• 作者: 马晓彬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 童话 创编 学习方式 传统教学观 群体协作 知识技能 教育理念
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.040

摘要

合作学习是为了完成共同的任务,在教师的主导下,群体协作,研讨交流,达到知识技能互补的一种学习方式。它充分体现了＂以人为本＂的教育理念,也是在学习方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一。在习作教学中,合作学习不仅仅丰富了教学形式、激发了学生的创造激情,最重要的是对学生写作能力进行了有效的训练。