建立在“疑、展、评”教学模式下的高效课堂（上）

• 作者: 周兆富 梁世安
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 教学模式 求知欲望 教学过程 学习过程 生成过程 好奇心 心理学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 名家·名师
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.06.024

摘要

按心理学的规律,人类的求知欲望是建立在对未知事物的探索之中,由于无知才有疑惑,疑惑原于问题,问题始于好奇心,好奇引发探究,探究则想把成败展示出来,展示必然引来评价.于是,一个由佛山市南海石门实验中学提出有趣的＂疑、展、评＂循环开始了,＂疑、展、评＂过程就是教学过程、学习过程、知识的生成过程、能力的提升过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兆富	佛山市教育局教研室	6	2	1.0	1.0
2	梁世安		13	1	1.0	1.0