利用数学分层教学 面向全体学生

• 作者: 沈卢
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 分层教学 中学生 数学 九年制义务教育 利用 课堂练习 课程目标 目标层次
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: O1
• 字数: 3984字
• 语种: 中文

摘要

班级教学中学生学习的个别差异是最普遍的现象，九年制义务教育的实施，小学毕业升入初中，初中学生学习数学的基础差异随之扩大；从教的方面看，目前仍有不少教师仍然按照中等生的程度施教，仅考虑课程目标的基本要求，在教学目标层次的体现、教学方法的层次化作用、课堂设问难度、课堂练习和家庭作业的分类区别要求等方面，均对差生和优生兼顾的较少，课堂上的培优补差、分类分层推进的力度不够。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈卢		1	2	1.0	1.0