小学高年级数学分层教学探析

• 作者: 朱小燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 数学教学 分层教学法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学高年级数学教学过程中,由于全体学生的性格特点和学习能力之间存在差异,为了有效提高全体学生的数学学习能力,需要贯彻因材施教的教学理念,针对不同层次的学生运用合理的教学方式.在开展小学高年级数学分层教学之前,教师需要了解和掌握每位学生的性格特点、具体学情以及学生的接受程度,结合具体情况开展小学高年级数学分层教学.分析了小学高年级数学分层教学的实践和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小燕		1	0	0.0	0.0