新理念下小学数学该如何设计多样性作业

• 作者: 全雪萍
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 作业内容 小学数学 设计 多样性 课堂教学过程 学生发展 培养能力 社会生活
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: TB47-4

摘要

作业是课堂教学过程中巩固知识、培养能力的重要环节,它应该是以教师的设计为前提,以辅导学生、评价学习效果为目的。传统作业被视为＂课堂教学的延伸和补充＂,作业内容日趋封闭僵化,仅局限于学科知识范围,远离学生实际生活和社会生活。典型代表就是＂题海＂＂机械＂作业,作业成了教师强加给学生的沉重负担。因此布置作业绝不是灵机一动、信手拈来的,而是充满创造性、艺术性的。新课改本着以学生发展为本的教育教学理念,着重培养学生的创新精神和实践能力,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全雪萍		3	0	0.0	0.0