初中文言文教学的有效性初探

• 作者: 王占强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 有效性 学生阅读 初中 独特魅力 语言习惯 阅读能力 考试
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.035

摘要

文言文有着能流传千古的独特魅力,但现实中,文言文教学却陷入了一种误区：学生为了考试而学,老师为了考试而教,文言文教学成了单纯的字、词、句的教学,学生缺乏与文言文在情感上的亲近。同时,由于语言习惯的差异,学生阅读能力的薄弱,使得学生阅读文言文的过程变得异常困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占强		3	0	0.0	0.0