重视文言文的课堂生成教学

• 作者: 周莉
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 生成教学 文言文 新课程改革 课堂 不合时宜 高中语文 教学成效 课程理念
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.08.048

摘要

新课程改革的全面实施,也算得上历日弥久了,＂新课程＂作为一种理念对于每一位教师来说已耳熟能详。时至今日,再谈＂新课程＂似乎有些＂不合时宜＂。然而,笔者作为一名始终奋斗在高中语文一线教学岗位上的教师,对于推进＂新课程理念＂所取得的教学成效,却总感到＂余心有戚戚焉＂。长期以来,语文教学形成的＂少、慢、差、费＂的现象显然没有得到有效的改观。文言文的教学尤是如此,老师讲解,学生听讲,以练代学