作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
化学用语贯穿于整个初中化学教材的始终,掌握好化学用语,才有可能学好化学.教师要从整个初中化学教材出发,采用多种方法精心组织教学,这样既可提高学习兴趣,又可提高学习效率.
推荐文章
初中化学教学效果的几点思考
初中化学
教学效果
化学用语
优化初中化学教学的几点思考
初中化学
优化教学
思考
初中化学教学中如何进行有效的化学用语教学
初中化学教学
有效
化学用语教学
初中化学概念教学的几点思考
初中化学
概念
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对强化初中化学用语教学的几点思考
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 化学用语 初中化学 教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张成林 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学用语
初中化学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
论文1v1指导