探析分层走班制的应然态、实然态和必然态

• 作者: 王开香
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层走班制 "三然态" 非预期结果
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 72-74
• 分类号: G040
• 字数: 5730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.030

摘要

分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中教学管理体制改革的具体做法.在对分层走班制的实施效果进行探索研究时,必然会涉及它的“三然态”,即应然态、实然态和必然态.为此,必须合理把握“应然态”,尊重适应“实然态”,客观认识“必然态”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王开香	西南大学教育学院	4	44	3.0	4.0