改变初中学生厌学数学情绪的对策

• 作者: 阮洪涛
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学素养 中学生 情绪低落 数学课堂教学 教师工作 学习效果 应试教育 数学能力
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，受应试教育的影响，数学教学忽视了学生数学能力的培养和数学素养的提高，升学率成了评判数学教师工作成绩的硬性指标，考试分数也成了评价学生优劣的标准，使数学课堂教学一直在狭小的圈子里恶性循环，导致教师难教，学生厌学，学习效果欠佳．加之数学课堂教学脱离学生实际和生活实际，不注重数学的学科特点，教学方法陈旧，缺乏新意，课堂气氛沉闷，学生情绪低落，害怕学习数学而消极地应付学习．有的教师为了提高学生的分数，对学生的期望值过高，要求学生一味的死记硬背，做大量重复性的习题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮洪涛		4	0	0.0	0.0