后现代主义对大学生职业发展与就业指导课程教学的启示——以网络游戏在课程教学中的应用为例

• 作者: 郑冰
• 来源期刊: 中国大学生就业
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 职业发展与就业指导课程 网络游戏
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 就业指导
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 6620字
• 语种: 中文

摘要

90后大学生在低年级阶段对大学生职业发展与就业指导课程重视程度不够,本文从后现代主义课程观的视角,针对90后过早接触网络,不迷信权威等特征,将90后大学生普遍熟悉的网络扑克游戏过程构建为个人职业生涯的若干发展过程引入课堂讲授环节,一方面激发学生的学习兴趣,另一方面突出学生的主体地位,启发学生思考,提高教学效果,期望能对创新大学生职业发展与就业指导课程教学方法提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冰		16	68	3.0	8.0