高中生物教学中合作探究学习的调控

• 作者: 上官士栋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物教学 合作探究 调控
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

合作探究学习的教学模式需要在教师有效地调控下才能发挥出教学的高效性,这种调控涉及探究目标与教学内容、学生的参与、情绪以及信息反馈等方面.