小学生课外阅读的取向方式

• 作者: 孙军
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 小学生 课外阅读
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 60
• 字数: 4241字
• 语种: 中文

摘要

课外阅读是课内阅读的延伸与补充,有利于学生养成独立阅读的习惯,提高泛读能力和速读能力,是根治学生语言贫乏症的良方.但课外阅读,毕竟有别于课内阅读,其阅读目的的确定,阅读意识的指向,都必须更具体,更专一.本文分别从“涉猎阅读、积累阅读、探究阅读、扩展阅读、鉴赏阅读”这五个方面谈谈小学生课外阅读的几种取向方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙军		1	0	0.0	0.0