让思想品德课堂充满灵动

• 作者: 周文强
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课堂 学生主体 知识点 教学方式 厌倦心理 教师 理论性 学科
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

对于理论性较强的思想品德学科,教师上课前往往会准备很多资料。在教师看来,如果不能把所有的知识点＂喂＂给学生,心里就不踏实。所以在思想品德课堂上,教学方式往往以教师单方面的灌输知识为主,完全没有考虑学生主体对知识的消化程度。反过来学生对这样滔滔不绝的＂谆谆教诲＂,食不知其味,只能＂左耳进,右耳出＂。伤心的教师面对学生的不领情,应该好好反思个中缘由。是学生产生厌倦心理,

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1	周文强		2	0	0.0	0.0