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摘要:
目前.小学美术教育呈现出两种不同的态势:一种是无视美术教育在人的发展中所起到的重要作用。尤其是在不发达地区的学校.美术课往往被其他科目所挤压甚至取消,几乎没有发展空间。另一种是不切实际的非理性期待。许多家长功利性思想严重.让孩子学画画是为了成为画家、学唱歌是为了成为歌唱家,忽略了孩子自身的情感因素.使学习成了孩子的束缚.导致孩子产生厌学情绪。
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浅析中小学美术教学中学生人文精神的有效培养
中小学
美术教学
人文精神
有效培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学美术教育中人文精神的培养
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 小学美术教育 人文精神 培养 不发达地区 功利性思想 人的发展 厌学情绪 情感因素
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.06.051
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1 王洋 13 112 3.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术教育
人文精神
培养
不发达地区
功利性思想
人的发展
厌学情绪
情感因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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