比较中前行思考中深化——“倍”数和“倍数”之辨析

• 作者: 王正玉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “倍” 概念课教学 倍数 课堂教学研究 二年级下册 小学数学 人教版 老师
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（12）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

这几年我省小学数学课堂教学研究的重点之一是概念课教学，今年我们地区也相应地开展了这方面的研讨，并要求我市确定一位老师上一：市教学慨念课。于是。我们选择了人教版二年级下册第54页例2来进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正玉	浙江省温岭市教育局教研室	9	0	0.0	0.0