如何从“教学要求”走向“教学目标”

• 作者: 李涛
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学要求 教学目标 转化策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

“明确教学目标”是“教学最优化”的首要条件。然而，在实际教学过程中，教学目标的确定习惯上是从“教参”的“教学要求”移植过来的。这样做存在危险：降低了教和学的有效性。这是因为两者存在本质的区别。如何从教学要求走向教学目标，可以这样做：1．内隐性要求外显化；2．操作性要求表现化；3．结果性要求差异化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛		2	1	1.0	1.0