多媒体技术在数学教学中的三个明显作用

• 作者: 胡艳杰
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体技术 数学教学 激发学习兴趣 创设教学情境 生动形象 教学过程 交互作用 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、创设教学情境,激发学习兴趣多媒体技术以其生动形象的语言、五彩缤纷的画面、声像俱佳的形式、灵活多变的特点可吸引学生高度注意,使学生对学习产生极大的兴趣、爱好和动机。在实际教学过程中,计算机、大屏幕等多媒体技术与手段,发挥其独立功能、交互作用或有机结合运用的功能,能创设出符合学科特点的教学情境,把知识的学习融入新颖独特的娱乐氛围之中,突显寓教于乐、寓学于乐的优势,变枯燥无味为兴趣盎然，将学生的认知过程、情感表现、意志行为有机地汇聚于教学之中。

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1	胡艳杰		1	0	0.0	0.0